La danza di Sole, Terra, Luna
Perché il Sole sorge e tramonta? La Luna si vede anche di giorno? Il Sole e la Luna sono dischi o palle? Partendo da riflessioni basate sull’esperienza quotidiana, questo progetto stimolerà nei partecipanti domande che nascono dall’osservazione del moto di Sole e Luna.
Costruendo strumenti di misura e analisi come la meridiana solare (nella foto) e il calendario lunare, i partecipanti saranno accompagnati nel formulare ipotesi, trovare risposte e sviluppare modelli seguendo un percorso del tutto simile al metodo scientifico.
Questo progetto è pensato per la scuola dell’infanzia e le prime classi della primaria (età consigliata: 5-8 anni). Si può svolgere su circa 5-6 incontri di 1 o 2 ore.